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印度与我国同为四大文明古国之一,无论在自然环境还是人文环境都有一定的相似之处,因此,对印度的学习至关重要。由于课程内容较多,故本文将《印度》这节内容分为两课时,本文为第一课时的教学设计。本篇教学设计坚持以学生为主体的原则,以问题式教学为指导,教师在整个教学过程中起引导作用,有助于培养学生的自主学习能力。