爱国主义之花开满语文教学园

来源 :时代报告(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sznc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
伟大的中华民族之所以能绵延不绝,历久弥新,源远流长,屹立于世界民族之林,根本原因就是我们有着伟大的民族精神.其核心就是爱国主义.新的国际形势下,义务教育阶段中的初中学生的爱国主义教育显得迫在眉睫.义务教育阶段《语文课程标准》对爱国主义教育的目标做了明确规定.在语文教学过程中,培养爱国主义情感、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣,而实现的基本途径在于认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养.语文教学中人文精神的培养要求,放在首位的是爱国主义情感.教师应该在语文教学的过程之中,引导学生体会作品中的忧患爱国意识,进行爱国主义教育.在培养与时俱进、开拓创新的构建和谐社会的今天,加强中学生的爱国主义教育是一项意义重大的任务.然而,如何在初中语文教学中加强爱国主义教育,让爱国主义之花开满语文教学园呢?
其他文献
2005年11月15日中午,中央电视台3套播出《国庆七天乐》,主持人毕福剑拿着一张大兵、赵卫周、任静、傅笛声四人的合影说:“这张照片,我轻而易举是不出手 At noon on November
本文根据学生的学习特点及教师教学经验,阐述了学生学习语文需要养成的良好学习习惯,以引导学生更好的进行语文学习.
创新教育是通过教育创新,以激发和培养人的创新精神和创新能力为重点,以提高人的创新素质,塑造现代创新人格,培养创新人才为目的的教育.“文学即人学’.语文课最具有人的思想
有多年教学经验的话文教师都非常重视每堂课的情境导入.以前,刚参加工作那会儿,我们称它为导课,随着新课程标准的实施,导课又更为“情境导入”或“情境创设”.所谓情境创设,
新课程理念倡导培养学生的创造性思维和学习方式的多样化,促进全体学生的全面发展,而实现这些目标的主阵地在课堂.在课堂教学中,教师又往往会对学生的表现作出评价,因此课堂
钢琴被称为“乐器之王”,它是高级音乐文化的代袭.以入门阶段来说,能够使初学者不必耗费太多时间,就能演奏出比较完整的钢琴小品,而一旦进入高级阶段,就需要注意技术性问题,
本文基于2005-2013年广东城市数据测算了21个地级市的土地利用效率及其演变趋势.结果表明,珠三角核心城市的土地利用效率明显高于其他城市.从变动趋势来看,土地利用效率增速
在从事思想地理课的教学过程中,我一直在探索:如何让学生成为课堂的主人,不断激发学生的学习兴趣,增强地理课堂教学的效果.虽然“教无定法,学无定法”,但每一位教师都有适合
语文学习是美妙的,语文永远是最基础、最博大、最富文化内涵和最具人文色彩的学科.带领学生学好祖国的语言文字,热爱祖国的语言文字,培养他们的语文素养,是我们语文教师神圣
找准教育与创新的结合点,切实转变教育观念,依据学生的心理特点,激发学生的创新动机,全面实施素质教育,最大限度地开发学生的创造潜能,把学生培养成敢于挑战、勇于创新的高素