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近来,有学者对城乡54所幼儿园活动室的布置进行了调查和比较(详见本刊2002年第一期<从幼儿园活动室布置看幼儿教师的素质>),呼吁教师重视幼儿教育的环境,笔者很有感触,学校与教师的确应该注重潜在课程的设计与实施.
重视发挥“潜在课程”的作用
【摘 要】
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近来,有学者对城乡54所幼儿园活动室的布置进行了调查和比较(详见本刊2002年第一期<从幼儿园活动室布置看幼儿教师的素质>),呼吁教师重视幼儿教育的环境,笔者很有感触,学校与
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2002年11期
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