【摘 要】
:
本文通过对非医学专业学生的基础医学概论理论课教学进行分学科单独授课模式与系统化教学模式的比较,分析系统化教学在实践教学中的应用效果。结果显示接受分学科单独授课的2
论文部分内容阅读
本文通过对非医学专业学生的基础医学概论理论课教学进行分学科单独授课模式与系统化教学模式的比较,分析系统化教学在实践教学中的应用效果。结果显示接受分学科单独授课的2008级信息管理与信息系统专业学生的平均成绩为71.53分,接受系统化教学的2009级信息管理与信息系统专业学生的平均成绩为76.64分(P〈0.01),提示系统化教学模式明显优于分学科单独授课模式。
其他文献
目的:探讨团体训练对医学生心理健康影响的研究,为今后开展医学生心理健康教育工作提供一定的帮助。方法:选取某医学院校A型行为类型医学生50人作为实验组,非A型行为类型医学
本文阐述了图书馆文化的内涵和建设图书馆文化的重要意义,提出建设高校图书馆文化,必须切实加强图书馆的文献资源建设、环境文化建设、制度建设、馆风建设和馆员队伍建设。
本文介绍了继电接触器基本控制环节(可逆运转、点动、两地操作)在电机自动控制中的综合应用,给出了两种常用控制电路,并指明了其中的注意事项。
医学院校中理学专业基础课程是涵盖传统的专业基础课程,是面向护理学、检验和营养学等相关理学专业学生的基础医学整合课程。它涉及人体各系统、器官和组织细胞形态结构与功能
防碰撞算法是RFID应用系统中的关键问题之一,解决这个问题可以采用时分多路(TDMA)技术。其相关的方法有ALO-HA算法,时隙ALOHA算法。计算及仿真结果证明,ALOHA算法能够成功的解决多标签碰撞的问题,使系统获得高吞吐率,低错误率,从而提高RFID系统的工作效率。本文主要介绍ALOHA算法,并对其进行分析和认证。
为调动学生学习的积极性,培养其独立思考问题、分析问题和解决问题的能力,在《保护生物学》课程教学中采取“参与式”教学。实践证明,该教学方法对学生掌握《保护生物学》的基本
从科技情报服务模式的变化,论述了科技情报工作对于当前企业发展与竞争的紧迫性、需求性以及企业如何对科技情报进行开发和应用。
工程制图是以培养学生绘制和阅读工程图样为主要目的,是理工科大学本科生的一门基础课程。如何培养学生的画图、读图及空间想象能力,提高教学效果是这门课程的一个重要问题。
随着高等教育的不断改革与发展,我国高校也面临着在大学和学科之间的交互变革,继而高校的行政管理也随之从权利集中向二级管理过渡。因此,高校行政管理的二级化显得越来越重
本文采用数值分析方法,以空气为介质,在雷诺数Re=300~1800和扭率Tr=5~20范围内,研究了等壁温条件下扭曲方管的传热特性。计算结果表明:当Tr相同时,管内Nu随Re的增大而增加;当Re