仪器仪表学科素质教育新模式

来源 :重庆大学学报:社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:energyjx
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本文面向21世纪,继承和发扬了工科教育的优良传统和特色,吸收现代科学技术与管理组织方法,采取现代教育手段,对单一"专业型"教育模式和课程体系进行了全面的改革和实践,强调培育学生坚实的理论基础,宽厚的知识面和较强的独立获取知识的能力,以培养具有交叉学科优势、动手能力强及适应性强的工程复合型人才作为学院本科教学的目标.使学生的综合素质得到明显提高.
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