论文部分内容阅读
趣味性教学是提高学生主体参与感受,使他们在轻松愉快的氛围中进行学习。随着教育改革的深入, 为了进一步开展多样化的小学教育,在小学教育阶段融入了陶艺教学课程, 让学生在实践中感受陶艺的魅力, 在课程中陶冶自身的情操,同时使学生在存在趣味的基础上进行陶艺知识的学习。本文先对其重要性加以分析,再结合实际情况从三个方面来探讨小学陶艺课程中如何进行趣味性教学。