论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”本文，笔者将从教授楹联知识的角度出发．紧扣春联这一文体的内容形式特点．立足于实践与运用的理念设计教学，带领学生领略祖国语言文字的丰富多彩。
紧扣内容形式 立足实践运用——从楹联知识的角度教《春联》
【摘 要】
：
《语文课程标准》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”本文，笔者将从教授楹联知识的角度出发．紧扣春联这一文体的内容形式特点．立足于实践与运用的理
【机 构】
：
江苏省昆山市朝阳小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2015年B09期
其他文献
本文通过对“不要让孩子输在起跑线上”的句式结构、逻辑关系、目的用意等深刻辨析,明确指出了任其泛滥的严重危害性。提出,在人生成长的过程中有许多起点和终点,每次都是机
目的：探讨活血祛风通络法治疗类风湿关节炎的临床疗效,并分析其对患者指腹微循环血流的影响。方法：选择101例类风湿性关节炎患者的临床资料,其中,对照组50例患者采用常规西医进
目的：观察慢盆散治疗慢性盆腔炎的疗效。方法：采用自拟慢盆散加减（红藤、败酱草、白花蛇舌草、蒲公英、土茯苓、延胡索、当归、赤芍、丹参等）治疗慢性盆腔炎96例。结果：总有效率94
情绪与心态往往决定事情的发展,因此,能否有效调控情绪成为孩子们能否持续保持工作热情的关键,正因为有了积极的情绪,孩子们才得以冷静、客观地面对问题的本身,寻找到正确的
木工活动是一种搡作造型活 动,幼儿在木工活动中手脑并用,肌肉和神经系统协调发展.有效的指导,能使幼儿在活动中充分展现自己的想法、表达自己的情感,综合运用各种经验,创造
目的：观察中药直肠点滴对老年患者、腹膜后手术患者以及晚期膀胱肿瘤行转流术后胃肠功能恢复的临床疗效。方法：采用中药直肠点滴配合西药治疗92例，并设对照组，观察两组疗效（术后胃
目的：观察食管反流方治疗反流性食管炎的疗效。方法：治疗组58例用食管反流方治疗,对照组58例用奥美拉唑和莫沙必利治疗,两组均1个月为1疗程,共治疗3个疗程。结果：①临床症状改善
快乐是幼儿学习、探究、尝试的原动力。《纲要》艺术活动的目标指出要培养幼儿对美的感受能力，丰富审美经验，体验自由表达和创造的快乐．而不是单纯的知识和技能的传授。如何改变
翻转课堂译自Flipped Classroom或Inverted Classroom,其核心是要重新调整课堂内外的时间,将学习的主动权由老师转移到学生手上,本文针对翻转课堂的“翻转”内容做了思考。