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阅读理解能力是学生英语能力的主要体现.学生进入高中之后,可明显感觉到英语阅读量增多,难度增大,比如在一篇阅读文本中出现的生词量较多,句子结构更加复杂,甚至是文本的主题都不那么“平易近人”了,这无疑给学生的阅读理解能力带来更大的挑战.笔者认为,教师可以有目的地在课堂中向学生推荐以下几种阅读策略,以帮助学生提高阅读理解的质量与效率.