【摘 要】
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本文运用互惠分组教学模式,对金湖中学高二年级4个篮球班212名男生的教学进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术、技能提高幅度明显高于传统教学模
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本文运用互惠分组教学模式,对金湖中学高二年级4个篮球班212名男生的教学进行实验研究,结果显示,互惠分组教学优于传统教学模式,学生的技术、技能提高幅度明显高于传统教学模式,而且更有利于形成生动活泼的课堂气氛,激发学生的学习热情。
This paper uses the reciprocal grouping teaching model to study the teaching of 212 boys from four basketball classes in the second grade of Jinhu High School. The results show that the teaching of reciprocal grouping is superior to the traditional teaching mode, and the improvement of students’ skills and skills is obviously higher than that of the traditional teaching Model, but also more conducive to the formation of a lively classroom atmosphere, to stimulate student enthusiasm for learning.
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