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培养学生自主学习能力已成为近年来我国大学英语教学改革的一项重要目标。针对目前大学英语教学现状和对自主学习认识的误区，结合建构主义和自主学习理论，对自主学习及相关要素展开讨论。培养诱发学习者的内在要素，不断构建语言学习环境和资源，能有效地培养学习者的自主学习能力，改善英语教学。
影响大学英语自主学习能力培养的要素研究
【摘 要】
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培养学生自主学习能力已成为近年来我国大学英语教学改革的一项重要目标。针对目前大学英语教学现状和对自主学习认识的误区，结合建构主义和自主学习理论，对自主学习及相关要素
【机 构】
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南京信息工程大学语言文化学院
【出 处】
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湖南农业大学学报(社会科学版.素质教育研究)
【发表日期】
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2008年4期
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