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通过调查分析,揭示出当前高师数学教育实践活动课程在设置、实施中存在着以下问题：对课程设置的目的认识不足;课程体系存在不少弊端;课程所占的课时少、学分少;对课程的实施缺乏总体规划和明确安排;实践活动课程与理论课程脱节严重等.
高师“数学教育实践活动”课程设置与实施中存在的问题
【摘 要】
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通过调查分析,揭示出当前高师数学教育实践活动课程在设置、实施中存在着以下问题：对课程设置的目的认识不足;课程体系存在不少弊端;课程所占的课时少、学分少;对课程的实施缺
【机 构】
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赣南师范学院数学与计算机科学学院
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2006年3期
【基金项目】
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2004年江西省教改课题“高师‘数学教育实践活动’课程建设方案的探索”.
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