农村中学体育业余训练的研究

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gmwang2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   摘 要:体育业余训练是学校体育工作中的重要内容之一,这一工作不但能增强学生体质,还是为体育事业培养后备人才的重要举措。但是从当前农村中学体育业余训练的实际情况来看,训练效果却不佳,导致这一现象的原因是多方面的,如器材场地不完善、对业余体育训练不重视。此外,学习兴趣、师资力量以及训练计划也都对这一工作的开展产生了影响,如何提升农村中学体育业余训练成为亟待解决的问题。
   关键词:农村中学;体育训练;业余训练
   体育重要性随着新课改的深入推广被越来越多的教师、家长所认可,体育是培养学生综合能力中不可缺少的一门课程。但在教学实践中,体育课的授课时间有限,而体育技能的掌握、体能水平的提升单纯依靠体育课课上时间是无法实现的。大部分教师将体育训练任务压缩在固定的时间内进行,导致训练效果不佳,难以培养出优秀的体育人才。尤其是对于农村中学的体育训练而言,其还有一些其他因素的影响。想要解决这一问题就要把握农村中学体育教学特点,转变教学理念与教学方式,制订针对性的训练计划,为体育事业培养优秀后备人才。
   一、当前农村中学体育业余训练的现状
   (一)体育训练的条件有待改善
   当前农村中学对业余体育训练的重视程度不足,这一工作基本上是由体育教师来完成的,缺乏有效的管理机制,学生的学习兴趣也不浓。受到资金的影响,很多农村中学缺乏完善的体育训练设施,导致很多体育训练活动都无法正常开展。例如缺乏合适的运动场地,跳高这一运动虽然有跳高垫子但是却无固定的运动场地,每训练时需要将垫子运到训练现场。田径运动场地面积小且跑道质量差,采用的是混凝土路面,一些路面还出现了损毁,坑洼不平,学生在训练时容易出现运动损伤。
   (二)对体育业余训练缺乏正确认识
   受到应试教育的影响,学校、教师甚至是学生自身都以文化课学习为主,对体育训练的重视程度不足。虽然新课改强调了体育、智育要同时培养,也增加了一些体育活动、竞赛,但是在期末考试之前、中考之前,各种体育训练就会被忽视。甚至正常的体育课程都被各种科目的学习占用,文化课的成绩成为衡量学生学习能力的唯一标准。一些家长也认为参与体育训练会占用学生学习时间,学生应当将一切可以利用的时间都投入到文化课的学习中。学校、教师以及家长对体育训练的态度影响着学生,加之学生自身对体育训练的兴趣本身不高,进而影响了体育训练效果。
   (三)学生自身对体育训练的兴趣不高
   体育技能的掌握、身体素质的提升在短时间内是无法实现的,需要学生投入大量的时间不间断地学习。从体育运动本身的特点来看,一个动作技能的学习需要学生多次重复训练才能掌握。体育训练需要消耗学生大量的体能,这对于平时娇生惯养的学生而言是存在一些困难的,尤其是在某个技能长时间训练未出现效果时,不少学生选择了放弃。体能消耗大、训练枯燥乏味、教师与家长都不支持自己训练,这些因素导致学生不会积极主动地参与到体育业余训练中。
   二、优化农村中学体育业余训练的对策
   (一)增加资金投入完善体育训练设施
   农村中学的校长、班主任教师以及各个学科教师都要意识到学生的成长与发展离不开良好的身体素质。体育训练同科学文化知识的学习同样重要,要在学习时间、训练条件上投入,给学生业余体育训练提供良好的物质基础。因此要增加体育训练器械,完善体育训练场地,从器械的数量与质量上来完善,保证所有的学生都可以正常进行体育业余训练。
   (二)转变认识做好训练计划
   体育是锻炼学生身体素质的重要科目,在业余时间进行体育训练不但可以放松学生的身心,同时也是缓解学生学习压力的重要方式。并且进行体育业余训练也是培养学生综合素质落实新课改要求的重要途径,所以教师与学生都要转变对体育业余训练的认识。体育教师应当在做好选材的基础上制订全年训练计划、月训练规划、周训练内容等,科学进行体育业余训练,培养人才。
   (三)转变教学方式提升学生兴趣
   体育业余训练枯燥乏味,导致学生的兴趣较低,因此教师可以从教学方式入手,以多样化的教学方式提升学生兴趣与学习主动性。例如,教师可以引入游戏的元素组织各种体育训练,可以采用竞赛的方式组织体育活动,将各种体育技能的训练融入多样化教学中。以丰富有趣的教学方式吸引学生的兴趣,引导学生主动进行业余体育训练,进而提升教学效果。
   农村中学的体育业余训练不理想,体育训练场地、器材不完善,教师、家长对体育业余训练的认识不足,学生自身对其兴趣不足。为了加强对学生综合素养的培养,搞好学校体育教学工作,就应当加强管理,增加投入,以解决这些问題。农村中学应当结合自身现状,在体育业余训练上增加资金、时间、物质等多方面投入,转变对业余训练的认识,调整教学方式,培养优秀体育人才。
   参考文献:
   [1]龚云鹏.学校体育业余训练队“学训矛盾”对策研究:以晋中市榆次一中,榆次二中为例[J].当代体育科技,2019,9(35):55-56.
   [2]熊仕华.农村中学课余体育训练现状分析与对策[J].课程教育研究,2018(43):205-206.
其他文献
摘 要:在社会飞速发展的当下,为学生培养一个良好的阅读习惯至关重要。而对初中生而言,与阅读最密切的学科是语文。所以,语文教学对学生良好阅读习惯的养成至关重要。   关键词:阅读习惯;阅读特点;规范阅读   一、发现学生阅读特点,挖掘特点   学生在经过小学六年的学习、阅读后,虽然有一定的阅读积累,但对自己的阅读喜好、阅读需求仍旧比较迷茫。而这时候教师则需要及时帮助学生。最好、最快捷的方式便是以
摘 要:作文教学作为语文教学十分重要的一部分,其教学效果和教学质量直接反映了初中语文的教学水平,也会对学生的语言能力、文学素养等的培养产生直接影响。同时,作文教学还是情感教育、素质教育的重要途径。   关键词:初中作文;作文教学;教学策略   当前,初中语文作文教学中存在的问题需要分析、查明原因、对症下药,以促进初中语文作文教学效果和质量的不断提升。   一、初中语文作文教学现状分析   目
摘 要:初中化学兼具理论性和抽象性,加上学生个体差异化、家庭教育影响等,都会造成学困生的出现。面对这样一个必然会出现的问题,对初中化学学困生的成因及转化措施进行深入分析。   关键词:初中化学;学困生;成因   初中化学是化学学习的启蒙阶段,在科学教育中占有非常重要的地位。化学学习不仅要引导学生吸收丰富的化学知识,还要多方面培养学生的创造意识以及解决实际问题的能力。然而,跟所有的学科一样,化学学
网络软文是互联网背景下商家推广营销中不可或缺的一部分.优秀的成功的网络软文可以使消费者获得有用信息的同时也接收了广告信息.该文从系统功能语言学中的评价理论视角出发
摘 要:有些学生虽然在课上掌握了很多知识,但由于学生不及时进行复习,可能过几个小时之后就会忘掉所学知识。教师要引导学生在课后进行巩固,为学生布置一些相应的作业,逐步提升學生的思维能力。从“设计变式作业,设计分层作业,设计对错剖析作业”三个方面阐述教师如何实现作业形式多样化。   关键词:初中数学;设计作业;多样化   以往的教师在为学生布置作业时,学生往往通宵才能完成教师所布置的作业,但学生第二
摘 要:当前已进入了“互联网 ”的大时代,对于信息技术的应用已成为必备的一门技能,对于初中计算机科学与技术这一学科来说,更需要让学生练就扎实的基本功,使学生不仅熟练掌握操作技能,同时也为后续的学习打下了扎实基础,对当前计算机科学与技术课程教学现状加以分析,进一步就存在的问题提出具体的解决策略。   关键词:初中;计算机科学与技术;现状;策略   当前是“互联网 ”的时代,掌握信息技术已经成为每一
概念图作为一种思维工具可以有效地促进教师的教学行为,教师使用概念图工具后,能为学生搭建有效的学习支架.在小学道德与法治课程中使用概念图可以有效构建“思维课堂”,通过
摘 要:在现代素质教育发展进程中,德育的重要性在不断提升,不仅要通过道德与法治课程主渠道引导学生建立正确的三观与政治意识,而且要发挥班主任作用,在日常班级管理中全面渗透德育引导。针对新时期初中班主任德育创新策略进行探究,以期提升初中德育实效,培养符合时代发展要求的人才。   关键词:新时期;初中;班主任;德育   一、尊重学生主体,优化班规   初中生在积累知识和经验的过程中,他们拥有一定的思
摘 要:生涯教育对初中学段学生的健康成长意义重大,关系到培养学生正确的人生观、价值观以及积极向上人格的树立。有些孩子将来可能诸事顺利,而“潮平两岸阔,风正一帆悬”;也可能有些孩子经受挫折,接受“行路难,行路难,多歧路,今安在”的考验。所以,针对初中学生的生涯规划教育应是适时而有益的。合理地指导,甚至可在小学就进行。   关键词:深度思考;生涯规划;自我认知   学校、家庭在下意识里自觉或不自觉地
小学科学课程标准倡导以探究式学习为主的多样化学习方式,促进学生主动探究.学生在参加科学探究活动时,应经历科学探究的完整过程,掌握科学探究的方法,理解科学探究方法与过