【摘 要】
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如何促进系统解剖学课堂教学改革,提升课堂教学效果,建立起符合“成果导向教育”( outcome-based education,OBE)理念的教学模式,一直是我室在研的教改课题.在长期有益的探索
【机 构】
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湖北民族大学,人体解剖学教研室,恩施 445000湖北民族大学,附属民大医院心血管内科,恩施 445000;
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如何促进系统解剖学课堂教学改革,提升课堂教学效果,建立起符合“成果导向教育”( outcome-based education,OBE)理念的教学模式,一直是我室在研的教改课题.在长期有益的探索中,起源于美国的林地公园高中的翻转课堂教学模式(flipped classroom model)作为一种信息技术促进教学的典范,且符合OBE理念,受到各大高校和中小学广泛应用,但其在解剖学教学中的应用和研究报道较少[1],为此.笔者将翻转课堂引入系统解剖学教学,并探讨其对教学的影响,旨在为提高解剖学教学质量提供一些有益的经验.
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