【摘 要】
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卓越幼儿园教师培养取决于高校学前教育专业的人才培养模式。目前,幼儿教师职前教育培养存在教师信念缺失、高校与幼儿园缺乏有效合作、学生入学及入职前缺乏必要的筛选、课
【机 构】
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兰州城市学院幼儿师范学院,西安文理学院师范学院
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卓越幼儿园教师培养取决于高校学前教育专业的人才培养模式。目前,幼儿教师职前教育培养存在教师信念缺失、高校与幼儿园缺乏有效合作、学生入学及入职前缺乏必要的筛选、课程结构设置不合理等问题,与国家要求差距很大。高校学前教育专业人才培养必须关注教师信念的确立,强化高校与幼儿园共同培养机制,提高幼儿教师入职资格,调整学前教育专业各课程的比例关系,以适应学前教育的发展,培养高素质的卓越幼儿园教师。
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