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摘
巧用思维导图破解“数量关系”学习难点的策略分析
【摘 要】
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摘要：随着新课程标准改革的不断深入，小学作为学生的基础学习时期，受到了教育者越来越多的关注。数学教学应制定切实可行的创新教学策略，提高小学生的数学学科综合素质。文章以“数量关系”学习难点为例，结合“解决问题练习课”同课异构教学，分析我国小学数学教学面临的困境，运用思维导图破解数学学习难点的特点，阐释巧用思维导图进行数学教学的优化策略。 关键词：思维导图;小学;数学;数量关系;问题 一、 前言
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年76期
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摘 要：幼儿教育是幼儿认知世界的启蒙教育，幼儿教师作为幼儿培养教育的主体之一，既是幼儿行为习惯养成的指导者，也是幼儿成长阶段的引导者、思想的启迪者、心灵的开拓者。我园作为幼儿音乐剧特色园，无论是教师还是幼儿，都深刻地感受到了幼儿音乐剧具有的知识性、趣味性、创造性、应用性、美育性。可是，在音乐剧生成的过程中，教师应该如何循序渐进地支持幼儿参与创编音乐剧呢？文章以中班音乐剧《狮子王》为例，从追随兴趣、
摘要：新课标指出要通过英语阅读丰富学生的知识面，拓展学生的思维。为了实现英语阅读教学应有的意义，提高阅读教学质量，文章基于对目前初中英语阅读教学中存在的问题分析基础上，提出更新英语阅读教育理念和创新教学方法（引入情景体验教学自主教学和小组教学），结合语境进行猜词的教学方式，来构建有效的英语教学模式，从而更好地发挥英语作为一门语言的交际与沟通作用。 关键词：初中英语;阅读;教学方式 一、 引言
摘要：研究将紧密结合新课改的发展理念，应用积极探索的方法以及综合评价的模式，对学校的教研工作质量进行深入的评定与分析，进而建立“以评定教”的发展导向，实现对学校教育教学工作开展的准确问诊和实时判断。该方法的应用能够有效强化教师的课堂教学效果，促进学生的学习综合水平，提升教育机构对学校的高效把控与有效管理。同时还能促进不同学科教师在教学工作开展中的方式方法应用和教育思维的创新与发展。 关键词：初中
摘要：初中是学生学习与成长过程中至关重要的发展时期，这一阶段学生的认知能力、理解能力、学习水平都还不是完全成熟，因此需要教师给予积极和耐心的引导，同时要在学生的这一特殊年龄阶段引导其端正学习心态，养成良好的学习习惯。为此教师有必要与时俱进地更新教学思想、创新教学手段，以一种能够让学生理解和接受的方式展开教学，让学生能够在兴趣的指引下主动投入到数学知识的学习中。基于此，文章针对初中数学教学中学生数学
摘要：基于当前的社会背景，教育教学中越来越重视对传统优秀文化的弘扬，并强调对学生文化底蕴的提升。就我国传统文化来看，其中古诗文是较为特殊的文字载体，学生学习古诗文，其实就是在接受传统文化的熏陶。为此，初中语文教师在古诗文教学中展开对学生们良好的传统文化教育，使传统文化教育价值可以被充分地展现出来。 关键词：初中语文;传统文化;古诗文教学 一、 引言 随着新课程改革的不断深入，初中语文教师越来
摘 要：目的：探讨巴林特小组行为联合户外运动对定向医学生职业压力的改善作用。方法：随机抽取100名正在实习的定向医学生作为研究对象，其中50名进行常规的心理疏导干预（对照组），另外50名在常规心理疏导基础上实施巴林特小组行为联合户外运动干预（研究组），对比两种干预模式对实习定向医学生职业压力的改善情况。结果：研究组（联合干预组）实习定向医学生其工作疲溃感显著改善，心理弹性水平明显提升，且焦虑状态评
摘 要：综合实践活动课是一种新兴的综合课程类型，既能调动学生的探究兴趣，又可以培养学生的探究能力。在开发与实施过程中，文史类课题更多重在体验和感悟，学生多形成感性认识。所以，历史综合实践活动课的研究中，往往给人以资料搜集、整理、归纳，便可得出结论，甚至学生在网络上直接采用搜索引擎，便可以完成课题研究，探究性不是很强的错觉。其实，只要老师能够循循善诱，调动学生的探究热情，引导学生思考，科学、量化的研
摘要：学生要获得全面的发展，离不开家庭与学习的共同合力，针对当前核心素养下家校合作中存在的部分问题，文章立足于教育教学的实践，立足于核心素养的基本要求，从家校意识、学生情况、教育理念、实践活动等方面提出了促使核心素养下家校合作的有效进行。 关键词：核心素养;家校合作;交流沟通 一、引言 学生的成长并非学校或者家庭某一单方面的任务，在现代教育理念中，学生的成长是在多方面的共同作用下的结果，但是
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