茶文化视角下高校对大学生礼仪素养的培育研究

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礼仪作为人类维系社会的道德规范,是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的集中反映.对个人而言,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现.高校作为大学生礼仪教育的主阵地,必须发挥其大学生礼仪教育,提升大学生文明素养的引领性的作用.茶文化作为我国优秀的传统文化,其精神内涵即是通过茶事活动中的习惯和传统“礼”相结合形成的礼节现象表现出来的,是一种富有中国特色的文化现象.攫取茶文化中的优秀礼仪文化来提高大学生的礼仪素,是高校对大学生礼仪素养培育的积极探索.
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“一带一路”背景下,在高职英语教学中融入茶文化元素,不仅能够促进高职英语教学内容得到进一步完善,而且还能够进一步完善高职英语教育教学体系,进而有效改善高职英语教育教学效率.同时,茶文化对学生的人文素养和文化观念的培养具有十分重要的意义.在高职学生中传播茶文化,不仅有利于提升学生的文化修养,而且茶道精神也能够帮助学生修身养性,并促进其形成跨文化意识,产生文化认同感和共鸣感,使学生更加主动承担传统文化的继承和弘扬责任.
茶文化极富民族精神、民族文化,是在历史长河当中逐渐形成的系统文化体系.茶文化对英语语言文学创作产生着深远的影响,有助于提升作品文学内涵,并通过语言文学推动着人们素养和精神的形成.所以本文主要结合茶文化相关概述,分析茶文化对英语语言文学的影响,并对英语语言文学作品中的茶文化进行深入探讨,以茶文化促进英语语言文学作品创作,并在此过程中进一步传承与发展茶文化.
文化的传承在任何课程中都可以进行,在专业英语教育中文化传承也是重要的任务之一.本文从英语教师的角度,展开对文化故事融入英语教学中的探索,认为将甘肃茶文化故事融入到教学中不仅有利于教学效果的提升,也有利于进行文化传播.在教学中的应用有:以教师为主或以学生为主,其中以学生为主的文化故事讲解与表演的教学效果更好,而以课后的应用尤其是课后辩论和讨论的效果更佳,但书面作业及教师的讲解效果一般.坚持文化传承,坚持在英语教学中融入甘肃茶文化故事将会持续并不断改进.
《空间设计》是建筑室内设计专业一门重要的核心专业课程,研究空间的划分与布局.茶室空间是茶文化的主要载体,它真正将茶的灵魂注入其中,茶室空间融入文人思想以及禅茶思想,并符合现代审美,让东方古老的魅力得到充分的发挥,本文将茶室空间与空间设计教学相结合,探索教学中的茶室空间的设计方法和技巧.
茶与可可、咖啡并称为世界三大饮料,相较于后两者的刺激,茶更多的是一种醇香、恬静.茶的淡泊,催生了中华民族独特的茶文化.感受茶文化中的宁静致远、克己修身,能够让人在情感上获得全新的体验,解读茶文化的全新价值.本文从高校学生管理工作展开论述,在分析茶文化教育价值的同时,以高校学生管理工作为切入点,思考如何将茶文化应用到高校学生管理活动当中.
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随着现阶段多元文化发展日益成熟,各式各样文化艺术的交流与融合也随之不断深化,作为中国传统文化的重要组成部分,民间茶文化和民族舞蹈文化皆开始面临十分强大的传承压力和传承危机,基于此,如何在梳理清楚茶文化和民族舞蹈文化价值内涵基础之上研究二者进行传承融合的思路.本文主要从分析民间茶文化和民族舞蹈文化二者内涵出发,并结合在传承过程中民族舞蹈文化所面临的问题进行分析,深入探究在民族舞蹈文化当中融入民间茶文化的具体思路,以供相关人士参考和借鉴.
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