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在幼儿园中,基于幼儿年龄的阶段特征以及新时期幼儿发展的要求,幼儿园教师应当采取各种手段实施游戏化教学,在教学中n充分尊重幼儿的主体地位。在具体的教学中,教师首先应当明确游戏化课程的具体内涵,树立正确的教学观念,其次,教师应当从生活中寻n找开展幼儿园游戏教学的契机和灵感,从生活中寻找合适的情境和材料,开发生活化的游戏。同时,教师也应当利用好便捷的信息技术,使n其为幼儿园教学服务。另外,教师还应当注意挖掘传统游戏中的现代价值,挑选适合的游戏带领幼儿玩中学,学中玩。