【摘 要】
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物理作为典型的理工类学科,一直以来恪守理论与实践相结合的原则.初中阶段是物理学科的起始阶段,教师在教学过程中常常把抽象的理论概念用直观的趣味实验表达,帮助学生理解.
【机 构】
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柳州市融安县板榄镇初级中学 广西 545413
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物理作为典型的理工类学科,一直以来恪守理论与实践相结合的原则.初中阶段是物理学科的起始阶段,教师在教学过程中常常把抽象的理论概念用直观的趣味实验表达,帮助学生理解.初来乍到的学科如何引起学生的关注,怎样激发学生的兴趣是初中物理老师应当思考的问题.由此可知,教学活动应该围绕学生自身发展的方向展开.本文从培养学生创新能力的角度切入,探究初中物理实验教学面对的问题以及相关改进措施.
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