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近年来,建构主义理论普遍受到重视,人们应用建构主义来改革传统教育中以教为中心的状况,课堂教学模式的革新受到鼓励,基于电子作品集的创新教育模式得以逐步推广实行.在这种新型教学模式中,教师收集的电子作品资源充作学生学习的环境和资源;在学生自主学习、协作学习、创新思维、动手实践中,教师扮演学生的指导者和学习伙伴.