【摘 要】
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本文从人本主义教育角度出发，结合语文新课标关于教师、学生在教学中的角色要求。通过真实的教学案例，在对比中阐述了教师在课堂教学中应正确定位。强化“角色”意识，当好“促进
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本文从人本主义教育角度出发，结合语文新课标关于教师、学生在教学中的角色要求。通过真实的教学案例，在对比中阐述了教师在课堂教学中应正确定位。强化“角色”意识，当好“促进者”：积极“旁观”，促进课堂的有效生成；平等对话，有效促进学生的个性张扬；适度开放。有效促进学生的精神成长，从而让我们的语文课堂焕发生命的活力，让师生的生命之花尽情绽放。
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