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计算思维目前成为信息社会学生解析问题的一种普适的基本能力。在高中信息技术课中培养学生的计算思维,可提高学生利用信息技术解决问题的能力层次,可确立信息技术课程的核心价值与核心内容,可使信息技术课从实用性教育转变为基础性教育。
计算思维的培养:高中信息技术课程的新选择
【摘 要】
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计算思维目前成为信息社会学生解析问题的一种普适的基本能力。在高中信息技术课中培养学生的计算思维,可提高学生利用信息技术解决问题的能力层次,可确立信息技术课程的核心
【机 构】
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河北省宁晋县职业技术教育中心
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年12期
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