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在学生＂减负＂的今天,既要减轻学生过重的课业负担,又要提高教学质量,教师就必须不断优化课堂教学结构,提高课堂教学效率,从而完成教学任务。而教学任务的完成,最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现。对于学生来说,注意是感知的基础,是认真听课、深入理解教学内容、提高学习效率、保证学习质量的必要条件。因此,课堂上学生学习时注意力的强弱就成了教学效果好坏的关键。