【摘 要】
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综合素质评价是新高考改革打破"以分数论高低"的重大举措。随着评价理念与模式的转型与嬗变,新高考改革背景下学生综合素质评价的推广与实施仍存在辐射多数考生的模糊化提议
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综合素质评价是新高考改革打破"以分数论高低"的重大举措。随着评价理念与模式的转型与嬗变,新高考改革背景下学生综合素质评价的推广与实施仍存在辐射多数考生的模糊化提议、综合素质评价结果运用的低效性、重要评价主体的专业能力受到挑战、综合素质评价教育功能发挥不足的弊端。因此,应推动综合素质评价制度落地生根,确定其合法性;健全综合素质评价反馈,提高评价结果运用效率;加强评价主体培训,保证综合素质评价的公正性;创新高中育人模式,促进综合素质评价教育教学功能,由此促进综合素质评价在新高考改革中的良好
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