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在小学语文教学中,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情,以及内心思想用恰当的语言文字表达出来,强调"亲历"和"真实"。这就得创设情境,鼓励多类型开放式作文,让小学生从快乐作文开始做起。
浅谈小学生快乐作文教学的有效策略
【摘 要】
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在小学语文教学中,新课程标准对学生的习作要求有了一定的改变和提高,要求学生把自己耳闻目睹、亲身经历的事情,以及内心思想用恰当的语言文字表达出来,强调"亲历"和"真实"。
【机 构】
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甘肃省通渭县什川教育学区
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年02期
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