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中美在高等教育理念、文化背景、教育体制设置、学科分类、学术评价机制、教学评估、教学手段和方法等方面都存在诸多差异,有些甚至是实质性的不同。其中,美国教师在互动式教学手段和方法的运用,对互动式教学手段和方法在我国法学教育体制中的适用有所启示。
互动式教学手段和方法的适用探究
【摘 要】
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中美在高等教育理念、文化背景、教育体制设置、学科分类、学术评价机制、教学评估、教学手段和方法等方面都存在诸多差异,有些甚至是实质性的不同。其中,美国教师在互动式教
【机 构】
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上海政法学院
【出 处】
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黑龙江省政法管理干部学院学报
【发表日期】
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2017年6期
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