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【摘 要】为了不断提高家长素质，要重视加强家长学校的构建，要结合具体实际，有效的提高家长培训能力，从而才能形成教育合力，进一步提高学生综合素质。
【关键词】家长素质 家长学校 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.128
新时期，家长学校的有效开展，不断提高了家长教育能力，同时也提升了家长素质，为了进一步分析，本文结合有效的工作实践，对其进行了深入探究。
一、家长教育的内容
（一）提升家长对自身性格重要性的认识
帮助父母进行自身心里健康的提升和人格的养成可以帮助家长更好的控制自身情绪，家长具备一定的耐心和稳定性进行教学可以帮助孩子建立更为健康的身心，与此同时，教师应当重视稳定自身情绪方法内容的教学，帮助家长提升自身控制力。
（二）家长和孩子沟通技巧与方法的辅导
教师在教学过程中可以采取情境模拟的方式进行相关问题的模拟解决，避免家长通过强硬压迫的方式解决，应当重视与学生之间的沟通合作。
（三）家长帮助孩子应对网络不良信息的技巧
随着互联网的发展，一系列不良信息越来越轻易的出现在学生面前，家长应当了解相对的规避方法，明白不良信息可能给学生造成的影响并了解相关法律法规，掌握一定的應对措施，帮助学生能够更好地运用互联网进行学习，避免受到有害信息的侵蚀，与此同时家长应当更新自身理念，保持与时俱进，这样才能更好地对学生进行相应的教育和保护。
（四）培养家长处理夫妻关系的能力
良好的家庭关系能够更好的帮助学生获得成长，如果家长对于自身的夫妻关系处理不够恰当，也会给学生造成一定的影响，因此，家长必须认识到这部分内容的重要性，能够正确的处理家庭中的关系，进而帮助学生养成更为恰当的性格。
二、建章立制、完善机构
通过最近几年的不断探索，管理体系逐渐完善，学校将家长学校融合纳入学校的张提工作，并组建了家长委员会。由负责管理的副校长担任委员会主任，学工处主任兼任委员会副主任、副主任兼任教务主任，优秀班主任代表、家长代表任委员，四系、本科部德育主任兼任家长联络员，这几个部门共同组建成为家长委员会。每个班级都应当建立相应的家长群，方便教师与家长进行联系，每个班级应当有一至两名家长加入家长委员会。除此之外，还应当根据班级情况制定本学年的相关章程，记录到活动表中（授课记录、学员签名表、活动反馈表），每次活动也应当有相关部门进行记录（含活动通知、拍照和报道等），活动结束后进行归档。每学期伊始应当由家长委员会和校方共同确定本学年的家长学校建设方案，设置相应的教学计划，更好的帮助家长学校顺利有效地开展。最后应当组建一只专业化的教学团队，可以采取校内培养和校外招聘等方式，组建一只教学团队，通过这只教学团队向家长展开相关内容的教学，帮助家长提升自身的教学水平。
三、家长应具备终身学习的意识
通过调查我们发现，随着信息时代的到来，新一代儿童能够接触的信息大大增加，眼界更为开阔。孩子的好奇心和求知欲更强，对于信息变化也更加敏感，这使得亲子间代沟提前出现。家长只有保持终身学习的习惯，才能与子女有更多的共同语言，维持孩子对成熟家长的一种适度的仰慕。家长之间可以组成互助团体。随着微信和QQ的广泛使用，一些家长信息交流群体已经渐渐形成，有些老师也参与其中。而上述交流的群体相对较为浅薄，仅仅为被动地展开教学工作，缺乏专门的交流。家长要切实做好学生与教师之间互动交流的纽带，让家长更好配合教师展开更有针对性、更高效率的教学。同时，家长自身也可以展开互动和交流。通过与其他家长的讨论能够切实发现自身教学过程中的不足与问题，在吸取其他家长有效的经验同时，不断调整自己的薄弱环节，给予学生更高质量的教学。除了在线上展开交流和互动以外，在条件允许的情况下，家长之间的互动和交流还可以运用在线下活动之中，例如展开家长研讨会，更为深入地分享自己的育儿经。也可以适度展开一定的亲子活动，帮助家长与子女之间进一步增进感情，获得最佳的教学效果。
四、重视培训形式多样化
在开展家长培训过程，要保证培训形式的多样化。家长学校在开展教学的过程中，应当根据学生和家长的需求和关注点，设置相应的讲座和系列内容，例如，学校可以传统文化教育专家讲座，让家长可以通过中国优秀传统文化更好的感受教育的根本内容，也可以让家长与教育专家进行当面沟通，帮助家长提升自身与孩子之间的沟通能力。除此之外，还可以帮助家长在日常生活中更好地提升孩子的潜力，帮助家长寻找日常生活中遇到的问题的解决方法。学校应当定期举办一次开放日活动，让教学较为成功家长进行经验分享，从不同的方面帮助家长提升自身的家庭教育理念，帮助家长更好地对学生展开家庭教学。从而确保家长在多样化的培训课堂，能够学习到更多实用性的教育知识，以提高教育能力。
五、结束语
总之，家长学校的进一步开展，为家长提供了良好的学习平台，在培养家长教育能力的过程，要有效探索更加完善的教学模式，以此才能不断提升家长素质，为学生发展提供有效保证。
参考文献
[1]唐佳，周君.学校对流动中学生家庭心理健康教育的指导方法[J].科学咨询（教育科研），2018（01）：15.
[2]李丰.家长故事会：家园共育模式的创新与实践[J].基础教育研究，2017（23）：75-78.
[3]李慧琳.家长学校：通向家庭和学校教育一致性的路径[J].中国校外教育，2017（33）：37-38.
【关键词】家长素质 家长学校 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.13.128
新时期，家长学校的有效开展，不断提高了家长教育能力，同时也提升了家长素质，为了进一步分析，本文结合有效的工作实践，对其进行了深入探究。
一、家长教育的内容
（一）提升家长对自身性格重要性的认识
帮助父母进行自身心里健康的提升和人格的养成可以帮助家长更好的控制自身情绪，家长具备一定的耐心和稳定性进行教学可以帮助孩子建立更为健康的身心，与此同时，教师应当重视稳定自身情绪方法内容的教学，帮助家长提升自身控制力。
（二）家长和孩子沟通技巧与方法的辅导
教师在教学过程中可以采取情境模拟的方式进行相关问题的模拟解决，避免家长通过强硬压迫的方式解决，应当重视与学生之间的沟通合作。
（三）家长帮助孩子应对网络不良信息的技巧
随着互联网的发展，一系列不良信息越来越轻易的出现在学生面前，家长应当了解相对的规避方法，明白不良信息可能给学生造成的影响并了解相关法律法规，掌握一定的應对措施，帮助学生能够更好地运用互联网进行学习，避免受到有害信息的侵蚀，与此同时家长应当更新自身理念，保持与时俱进，这样才能更好地对学生进行相应的教育和保护。
（四）培养家长处理夫妻关系的能力
良好的家庭关系能够更好的帮助学生获得成长，如果家长对于自身的夫妻关系处理不够恰当，也会给学生造成一定的影响，因此，家长必须认识到这部分内容的重要性，能够正确的处理家庭中的关系，进而帮助学生养成更为恰当的性格。
二、建章立制、完善机构
通过最近几年的不断探索，管理体系逐渐完善，学校将家长学校融合纳入学校的张提工作，并组建了家长委员会。由负责管理的副校长担任委员会主任，学工处主任兼任委员会副主任、副主任兼任教务主任，优秀班主任代表、家长代表任委员，四系、本科部德育主任兼任家长联络员，这几个部门共同组建成为家长委员会。每个班级都应当建立相应的家长群，方便教师与家长进行联系，每个班级应当有一至两名家长加入家长委员会。除此之外，还应当根据班级情况制定本学年的相关章程，记录到活动表中（授课记录、学员签名表、活动反馈表），每次活动也应当有相关部门进行记录（含活动通知、拍照和报道等），活动结束后进行归档。每学期伊始应当由家长委员会和校方共同确定本学年的家长学校建设方案，设置相应的教学计划，更好的帮助家长学校顺利有效地开展。最后应当组建一只专业化的教学团队，可以采取校内培养和校外招聘等方式，组建一只教学团队，通过这只教学团队向家长展开相关内容的教学，帮助家长提升自身的教学水平。
三、家长应具备终身学习的意识
通过调查我们发现，随着信息时代的到来，新一代儿童能够接触的信息大大增加，眼界更为开阔。孩子的好奇心和求知欲更强，对于信息变化也更加敏感，这使得亲子间代沟提前出现。家长只有保持终身学习的习惯，才能与子女有更多的共同语言，维持孩子对成熟家长的一种适度的仰慕。家长之间可以组成互助团体。随着微信和QQ的广泛使用，一些家长信息交流群体已经渐渐形成，有些老师也参与其中。而上述交流的群体相对较为浅薄，仅仅为被动地展开教学工作，缺乏专门的交流。家长要切实做好学生与教师之间互动交流的纽带，让家长更好配合教师展开更有针对性、更高效率的教学。同时，家长自身也可以展开互动和交流。通过与其他家长的讨论能够切实发现自身教学过程中的不足与问题，在吸取其他家长有效的经验同时，不断调整自己的薄弱环节，给予学生更高质量的教学。除了在线上展开交流和互动以外，在条件允许的情况下，家长之间的互动和交流还可以运用在线下活动之中，例如展开家长研讨会，更为深入地分享自己的育儿经。也可以适度展开一定的亲子活动，帮助家长与子女之间进一步增进感情，获得最佳的教学效果。
四、重视培训形式多样化
在开展家长培训过程，要保证培训形式的多样化。家长学校在开展教学的过程中，应当根据学生和家长的需求和关注点，设置相应的讲座和系列内容，例如，学校可以传统文化教育专家讲座，让家长可以通过中国优秀传统文化更好的感受教育的根本内容，也可以让家长与教育专家进行当面沟通，帮助家长提升自身与孩子之间的沟通能力。除此之外，还可以帮助家长在日常生活中更好地提升孩子的潜力，帮助家长寻找日常生活中遇到的问题的解决方法。学校应当定期举办一次开放日活动，让教学较为成功家长进行经验分享，从不同的方面帮助家长提升自身的家庭教育理念，帮助家长更好地对学生展开家庭教学。从而确保家长在多样化的培训课堂，能够学习到更多实用性的教育知识，以提高教育能力。
五、结束语
总之，家长学校的进一步开展，为家长提供了良好的学习平台，在培养家长教育能力的过程，要有效探索更加完善的教学模式，以此才能不断提升家长素质，为学生发展提供有效保证。
参考文献
[1]唐佳，周君.学校对流动中学生家庭心理健康教育的指导方法[J].科学咨询（教育科研），2018（01）：15.
[2]李丰.家长故事会：家园共育模式的创新与实践[J].基础教育研究，2017（23）：75-78.
[3]李慧琳.家长学校：通向家庭和学校教育一致性的路径[J].中国校外教育，2017（33）：37-38.