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混合学习有效地融合了传统面授教学与网络教学的优势，成为应用型本科院校教学改革模式的选择。高校推进混合学习教学改革的关键是在教学方式方法及学习策略基础上的教学模式的根本转变，包括在教学实践过程中组建稳定的教学团队、从复杂学习理论视角进行整体性教学设计和培养学生养成自主性学习的良好习惯等等。
混合学习:地方院校应用型人才培养课程教学改革模式选择
【摘 要】
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混合学习有效地融合了传统面授教学与网络教学的优势，成为应用型本科院校教学改革模式的选择。高校推进混合学习教学改革的关键是在教学方式方法及学习策略基础上的教学模式的
【机 构】
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安康学院经济与管理学院
【出 处】
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安康学院学报
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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陕西省教育厅精品课程建设项目“精品资源共享课程——《管理学原理》”(陕教高[2015]13号);安康学院教育教学改革项目“《管理学》MOOCS(慕课)教学平台设计与应用研究”(Jg09209)
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