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近些年,随着我国教育体制的革新,新《课程标准》的改革也在不断地深入,而小组合作学习模式作为新《课程标准》一贯推行的教学模式也开始受到全国各个学校的关注和重视。而对于广大的教育工作者来说,小组合作学习模式的具体应用仍然是一个艰难的教学课题。本文对小组合作学习模式在高中数学教学中具体运用的现实困境进行了深入的分析与探究,并提出了针对这些问题的意见及解决措施。希望此文可以为我国高中数学及各门学科教学质量的提高提供一些指引和帮助。