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核心素养视域下的数学实验着力于培养学生的理性思维品质、批判质疑意识和勇于尝试的探究精神。“数学化”地看待数学实验，即用数学的眼光观察实验，用数学的思维分析实验，用数学的语言表达实验，如此，才能实现由实验操作向高阶思维的发展，进而提升学生的数学素养。
小学数学实验教学的“数学化”探寻
【摘 要】
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核心素养视域下的数学实验着力于培养学生的理性思维品质、批判质疑意识和勇于尝试的探究精神。“数学化”地看待数学实验，即用数学的眼光观察实验，用数学的思维分析实验，用数学
【机 构】
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安徽省定远县新区实验小学 安徽 滁州 233200
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年25期
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