【摘 要】
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影片中克拉克为了追求个人价值的实现,离开了出身的小镇,来到纽约市哈林黑人区执教,从美国社会的大环境来说,黑人区的种族歧视、暴力虐待、抢劫枪战等社会问题依然严重;从学
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影片中克拉克为了追求个人价值的实现,离开了出身的小镇,来到纽约市哈林黑人区执教,从美国社会的大环境来说,黑人区的种族歧视、暴力虐待、抢劫枪战等社会问题依然严重;从学校环境来说,哈林中心小学虽是一所公立学校,却存在仅凭成绩好坏来划分班级,校长实行专制型领导,坚持陈旧而不懂变通的管理模式。在这样的背景下,克拉克通过自己的坚持和努力最终把人们眼中的“问题孩子”变成了优秀学生,闪亮了灵魂工程师的操手与智慧,花莆园丁的责任与担当,职业教师的追求与使命。
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