【摘 要】
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教学时政在道德与法治课教学中具有独特的育人价值。教师可以在充分把握其典型性、真实性、导向性、故事性的基础上,结合“量体裁衣”的思路,对标核心素养,衔接学科内容,经过“加、减、乘、除”将教学时政与初中道德与法治课堂教学有机结合,帮助学生凝练生活经验,内化精神品质,开创和谐共生的时政教学新局面。
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教学时政在道德与法治课教学中具有独特的育人价值。教师可以在充分把握其典型性、真实性、导向性、故事性的基础上,结合“量体裁衣”的思路,对标核心素养,衔接学科内容,经过“加、减、乘、除”将教学时政与初中道德与法治课堂教学有机结合,帮助学生凝练生活经验,内化精神品质,开创和谐共生的时政教学新局面。
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