利用错题提升解决问题的能力

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<正>在实际教学中,笔者发现"空间与图形"新授课的内容绝大部分学生都能接受,甚至一些计算公式学生也早已通过其他途径掌握,但是学生在练习时,往往会错误百出,特别是运用已学知识解决实际问题的时候,情况更是糟糕。针对学生错题反复出现的现象,笔者通过对学生的访谈和自我反思,发现了产生这个问题的一些主要原因。
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