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文章通过对高等学校教育教学和谐观的意义、内涵的研究，提出了创建高等学校教育教学和谐微环境的方法。
论创建高校和谐教育教学的微环境
【摘 要】
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文章通过对高等学校教育教学和谐观的意义、内涵的研究，提出了创建高等学校教育教学和谐微环境的方法。
【机 构】
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湖北师范学院高等教育研究所
【出 处】
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湖北师范学院学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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本文为湖北省教育厅社科研究项目（2004d242）和湖北省教育厅重点教学研究项目（20040271）阶段性成果.
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