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河南省现有65万农村教师,他们的职业地位和专业实践在很大程度上决定着河南省教师专业化发展的整个水平,而且将深深影响河南省整体基础教育的质量高低,因此把握农村教师专业教育发展的现状,是探求促进河南农村教师专业发展有效途径的前提。
河南省农村教师专业教育发展的现状分析
【摘 要】
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河南省现有65万农村教师,他们的职业地位和专业实践在很大程度上决定着河南省教师专业化发展的整个水平,而且将深深影响河南省整体基础教育的质量高低,因此把握农村教师专业
【机 构】
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郑州师范学院文学院
【出 处】
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社科纵横
【发表日期】
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2012年7期
【基金项目】
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2011年河南省政府决策研究招标课题“河南省农村教师专业教育发展现状与对策研究”（2011B872）的阶段性研究成果
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