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如何提高课堂微练笔实效,回归语文教学的本质,关键在于教师要明确练笔的意义,寻求读写有机结合的点,掌握科学训练的途径和方法。根据笔者的实践与思考,概括起来主要有以下四种有效形式。一、得意得言模仿练笔模仿性练笔是小学语文教学中最常见的练笔形式。练笔的关键是找准读写结合的链接“点”,要让学生明白模仿什么,怎么模仿。