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农民工随迁未成年子女作为一个庞大的特殊群体，在城市的教育上遭遇了一定程度的困境。本文采用自制调查问卷对南宁市西乡塘区13所中小学的260名农民工随迁未成年子女开展调查，结合对60名农民工子女的社会工作介入研究，全面了解西乡塘区农民工随迁未成年子女教育现状，从而通过对其面临的教育问题进行阐述来分析其产生的原因，并提出建议对策。