【摘 要】
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<正>课程改革呼唤富有生命力的教学,对教学活动提出了更高的要求,这要求我们必须把以人为本的教学理念充分渗透到初中历史课堂上,鼓励学生积极展开合作探究和自主学习。过去
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<正>课程改革呼唤富有生命力的教学,对教学活动提出了更高的要求,这要求我们必须把以人为本的教学理念充分渗透到初中历史课堂上,鼓励学生积极展开合作探究和自主学习。过去的课堂教学,主要为教师讲授,学习活跃度不高,不利于培养学生的各项核心素养。教学中巧妙地运用历史情景剧,可活跃课堂氛围,激发学生学习热情,满足初中学生认知思维模式,提升其核心素养。一、巧用历史情景剧,激发学生学习兴趣教学过程中巧妙采用历史情景剧可以将学生对历史学科学习的兴趣激发出来。据相关教学实践证实,教师只有在教学中把学生强烈的求知欲激发出来,同时为学生营造良好的学习氛围,才能顺
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