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本研究探讨了商务汉语考试阅读能力与《欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架》之间的对应和联系。研究结果表明,就"内容说明"而言,无论是《框架》的"交际行为量表"还是"交际能力量表"都在商务汉语考试(BCT)的阅读测试任务中得到了充分体现。本研究对于汉语考试和国际语言测试之间的相互认证、商务汉语的国际推广都有重要意义。