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工学矛盾是远程学习者学习过程中面临的主要障碍，学习时间无法保障会影响远程学习者的学习进度和效果。本文根据以往时间管理的相关实证研究，提出远程学习者要进行有效的时间管理，应树立时间管理意识，进行针对性的时间管理培训；应重视远程学习者时间管理与性别、学业成就、学习态度和学习动机等人格特征相关关系的研究；鼓励远程学习者制定自己的时间表，统筹安排学习活动；利用网络学习平台对学习者进行时间管理的提示与监控。