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本研究选取国内3所地方大学的3位中国教师的甘语精读课堂为研究对象，通过3位教师讲解1课书的完整录像资料，从教师和学生的话语时间及内容、教师的母语发话时间、教师提问的类型及数量等方面分别进行了调查与分析，旨在为教学一线的广大日语教师反思自己的课堂教学提供参考。
课堂观察引发的反思——日语精读课堂的调查与分析
【摘 要】
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本研究选取国内3所地方大学的3位中国教师的甘语精读课堂为研究对象，通过3位教师讲解1课书的完整录像资料，从教师和学生的话语时间及内容、教师的母语发话时间、教师提问的类型
【机 构】
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郑州大学外语学院
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2009年24期
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