优秀文化践行,家园共育成长——认知实践园本教材的实践与研究

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幼儿良好的行为习惯养成是和家园共育是密不可分的,我们从幼儿园一日教育教学习惯养成中结合优秀传统文化提炼出来“礼”、“信”、“勤”三个主题,结合幼儿不同的年龄特点,形成园本活动教材,从经典浸润、绘本阅读、领域融合再到实践活动,整个实施过程从认知到实践,既融合在幼儿园一日教育教学环节中,同时每一个环节又紧密结合家庭教育的力量去齐力改良幼儿的不当行为习惯,助力幼儿养成良好的认知和行为习惯.
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