【摘 要】
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目的:探讨被动关注社交网站、妒忌、正念与高中生抑郁之间的关系及内在作用机制。方法:使用被动关注社交网站问卷、妒忌问卷、正念量表及流调中心用抑郁量表对619名高中生进
【基金项目】
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国家社会科学基金青年项目(13CSH078);全国教育科学规划教育部青年项目(EBA160408);湖北省教育科学规划课题(2017GB027)的资助
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目的:探讨被动关注社交网站、妒忌、正念与高中生抑郁之间的关系及内在作用机制。方法:使用被动关注社交网站问卷、妒忌问卷、正念量表及流调中心用抑郁量表对619名高中生进行施测。结果:(1)被动关注社交网站与妒忌、抑郁均显著正相关;妒忌与抑郁正相关;(2)被动关注社交网站能够正向预测高中生抑郁;(3)妒忌在被动关注社交网站与抑郁的关系中起中介作用;(4)被动关注社交网站对抑郁影响的直接效应以及妒忌的中介效应均受到正念的调节。结论:妒忌在被动关注社交网站对高中生抑郁的影响中起部分中介作用;正念在被动关注社交网站、妒忌、抑郁三者的关系中起调节作用。
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