【摘 要】
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目的:对胸外科护理实习生实施PBL教学法的应用效果进行探讨.方法:选取该院2016级胸外科64名护理实习生,将其按照教学方法的不同随机分组比较,观察组32名实习生实施PBL教学法,
【机 构】
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遵义医科大学附属医院 贵州遵义 563000
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目的:对胸外科护理实习生实施PBL教学法的应用效果进行探讨.方法:选取该院2016级胸外科64名护理实习生,将其按照教学方法的不同随机分组比较,观察组32名实习生实施PBL教学法,对照组32名实习生实施传统教学法.结果:观察组实习生对教学方法的满意度评价为96.87％,理论考核成绩和实践考核成绩分别为(92.57±0.31)分、(90.48±0.24)分,对照组实习生对教学方法的满意度评价为71.87％,理论考核和实践考核成绩分别为(72.16±0.29)分、(70.15±0.26)分,数据差异均显著,有统计学意义(P<0.05).结论:与传统教学方法相比,PBL教学法的应用效果更显著,能够有效提升护理教学质量,因此,更值得为胸外科护理实习生推广应用.
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