【摘 要】
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基于知识场理论,构建不同知识位势主体的知识共享激励模型,考虑在风险中性和风险规避下主体共享行为及组织激励的策略选择。通过模型算例模拟与仿真研究发现,组织激励与主体
【机 构】
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苏州科技大学土木工程学院,香港理工大学建筑及房地产学系
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“建设工程跨项目团队学习演化机理及实证研究”（17YJCZH103）,江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“建设工程跨项目团队学习与冲突协调机理研究”（2017SJB1363）
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基于知识场理论,构建不同知识位势主体的知识共享激励模型,考虑在风险中性和风险规避下主体共享行为及组织激励的策略选择。通过模型算例模拟与仿真研究发现,组织激励与主体知识广度和深度之间的大小有关。在风险中性下,当主体表现为知识深度差异时,拥有多元化知识的成员共享努力水平越高,其获得的激励系数越大;当主体表现为知识广度差异时,组织应适当减少对多元化知识共享激励,同时增加核心知识共享激励。在风险规避下,当主体表现为知识深度差异时,组织应增加多元化知识激励,同时减少核心知识共享激励;当主体表现为知识广度差异时,组织
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