【摘 要】
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目的探讨医学模型结合学生标准化病人(SSP)在中职妇产科护理教学中的应用效果。方法由妇产科教师查找资料,编写病例,培训SSP。随机抽取两个班,分别作为实验组和对照组,分别采
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目的探讨医学模型结合学生标准化病人(SSP)在中职妇产科护理教学中的应用效果。方法由妇产科教师查找资料,编写病例,培训SSP。随机抽取两个班,分别作为实验组和对照组,分别采用医学模型结合SSP教学法和单纯医学模型教学法,评价两组学生的学习成绩及课堂满意度。结果实验组学生的基础知识成绩与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05);理论考试中的病例分析成绩、实践技能成绩与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。绝大多数实验组学生对本组教学方法及SSP的评价较好,且实验组学生对课堂满意度远
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