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幼儿年龄小，知识面窄、理解能力较弱，在音乐欣赏活动中常常不能充分表达自己的感受。为了使音乐欣赏教学活动更加有趣，笔者利用动静交替、情景交融等形象的方法，可以让幼儿充分感受到活动的乐趣。笔者结合自身教学实践，谈谈自己的几点看法！
幼儿音乐教学初探
【摘 要】
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幼儿年龄小，知识面窄、理解能力较弱，在音乐欣赏活动中常常不能充分表达自己的感受。为了使音乐欣赏教学活动更加有趣，笔者利用动静交替、情景交融等形象的方法，可以让幼儿充分感
【机 构】
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贵州省仁怀市茅坝镇幼儿园
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2016年13期
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