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目的:探讨目标教学法与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法:选取2016年7月-2017年4月在我院呼吸科实习的60名护生对照组,2017年7月-2018年4月期间实习的60名护生为实验组。对照组实行常规教学方法,实验组采用目标与情景模拟联合教学法。结果:实验组护生的考核成绩以及对教学方法的满意度组显著高于对照组(P<0.05)。实验组在护理能力的提高、学习能力的提高等方面均优于对照组(P<0.05)。结论:运用目标与情景模拟联合教学法不仅能够提高护生分析解决问题的能力,同时也能