【摘 要】
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若学生正向思维较为活跃,而逆向思维相对薄弱,任其发展,易形成思维定式,不利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高. 因此,在教学过程中,必须有机地对学生进行逆向思维的
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若学生正向思维较为活跃,而逆向思维相对薄弱,任其发展,易形成思维定式,不利于学生智力的开发、能力的培养和素质的提高. 因此,在教学过程中,必须有机地对学生进行逆向思维的训练.rn著名心理学家皮亚杰提出了人的思维结构具有“五个特点”,其中之一就是——逆向性. 就是从结论或结果倒着分析问题,分析结论或结果的原因和条件,这种思维方式称为逆向思维.
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