【摘 要】
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教师在对高考试题进行分析和探究的同时,更要注重反思环节的落实——知识的总结和方法的良好迁移。1模型提炼一般情况下,要测量物体MN的高度(如图1),可按下列步骤进行:(1)在
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教师在对高考试题进行分析和探究的同时,更要注重反思环节的落实——知识的总结和方法的良好迁移。1模型提炼一般情况下,要测量物体MN的高度(如图1),可按下列步骤进行:(1)在测点A处安置侧倾器,测得此时M的仰角∠MCE=α。(2)在测点A与物体之间的B处安置侧倾器(A、B与N在一条直线上,且A、B之间的距离可以直接
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