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自教育部明确规定在高校应该“对部分身体异常和病、残、弱及个别高龄等特殊群体学生，开设以康复保健为主的体育课程”以来，病、残、弱大学生群体在校期间的体育教育现状却仍没有得到根本性的改变。近年来，把健商理念引入高校大学体育保健班的教学实践越来越受到体育教育者的关注，并在许多高校已经开始实施，然而教学状况和实施效果并不十分理想，为了进一步改善提高健商理念引入高校大学体育保健班的教学水平，我们进行了调查，并在做好科学统计和细致分析的基础上，提出了相应的对策。